Present perfect continuous tense –

e.g. You have been studying for 15 hours. 今天借少少英文,分享一些生活點滴。 Present perfect tense 跟 present perfect continuous tense 相似的是說明一個動作在過去一個時間發生,一直做到這一刻剛好完成。 唯一的分別就是後者說明動作還會繼續。

小女兒剛升上中一, 今天就有英文 Tenses 測驗, 昨晚都要幫一幫她。 一邊溫習, 一邊發覺她小學學過的東西, 現在又炒埋一碟又混亂了。 坦白說, 心裏面難免泛起一點怒火, 覺得太離譜! 但見她雙眼都紅了, 不是哭而是已經很累, 唯有用作句子形式,希望讓她容易明白,於是就作了 ” You have been studying for ……, ” (自己望一望個鐘, 已經是23:25) for 15 hours.” 自己的心頓時覺得好酸…… 其實這個孩子有多疲累呢! 從早上 8 時10 分上課, 放學後就是繼續做許多用腦的功課和溫習, 還要擠出時間來練琴。而且, 這種生活已經是從小學階段開始至今。 雖然我時常教人不要太悲觀, 但試問……現在的小朋友怎能會珍惜生命, 積極生活, 享受人生 呢? 現今精神病已經越來越年輕化, 發病年齡已推前到幼稚園階段, 政府的報告不斷強調孩子的精神健康與學習壓力無關, 但你相信嗎?

無論孩子最後有沒有情緒病, 因著今天香港的教育情況, 我在輔導工作中 看見父母本是一心一意愛錫子女, 卻往往因為在學業, 溫習, 緊張的時間底下破壞關係。 同時, 大家都缺乏時間, 空間休息和享受生活。 在婚姻關係中亦變得好淡, 夫妻關係變得只是功能化 – 分擔工作, 例如你湊仔仔去踢波, 我幫大女溫書。 每個家庭的經濟條件或許不同, 但情況都相似。 在這情況下, 家長好需要考慮長遠方向, 長遠利益。 顧及孩子的學業表現固然重要, 入到一間有名的學校亦有優越之處, 但必須要顧及孩子的精神健康和不同階段的發展需要。 家長如果覺察孩子有情緒, 又或在孩子學業和相處上遇到困難, 不妨考慮約見專業人士, 改善情況。