今日校園 第六十四期 『管教基礎與方法二』

ecampusnov2003

在上期,我跟大家談到管教基本上分為三個層次,分別為:教導、訓練和糾正。 但管教能否成功,除了取決於方法是否用得恰當外,管教的基礎也要打得穩妥。這一期開始,我會跟大家續一探討每個基礎的意義和需要注意的事項,希望令大家在管教子女這工夫上能事半功倍;同時幫助子女,建立優良的品格,培養良好的行為。

 

我們首先探討一下,父母的成長經驗怎樣影嚮其管教的方法和對子女的要求。在很多傳統的中國家庭裡,每當子女犯錯,或者是其行為未達到父母的要求時,父母就會用嚴厲、操控的方法去制止或糾正子女的行為。有些時候,作子女的,可能連解釋的機會都沒有,就被捱罵、被批評或指責,甚至被體罰。這樣一來,父母無疑是忽略了子女的感受、觀點、特質和需要。單方面固執地堅持自己的看法,並用強權控制子女的行為。在一般的的情況下,父母的確可以很快地制止子女的表面行為,但卻沒有真正實行管教,給子女機會反省自己的錯誤,進而改進他們的行為。

 

對於年幼的子女來說,父母往往是權威的表徵。父母的管轄能力也相對地較高。每當父母用嚴厲或者操控的態度對待年幼的子女時,子女只得勉強地屈服。若然子女的性情是比較柔弱溫馴,他們大多會接受父母的批評或指責,不敢反抗,甚至感到自卑、內疚和無奈。嚴重的,還會產生自我否定或者欠缺自信等後遺症。性情較剛烈的子女,可能最終亦不會反抗,原因是,反抗的後果往往會受到更多的懲罰。

 

然而,他們內心卻會縕藏憤恨、無奈和無助感,只等到有一天,自己有足夠能力時,就會起來反抗。在我的輔導過程和演講問答中,碰到很多家長,他們投訴子女在步入青春期時就判若兩人;不但變得反叛,並且出現輟學、吸煙、結織壞朋友等問題。當我細問父母過往所用的管教方法時,發現很多都是誤用了上述所提及的嚴厲或操控方法。

 

在這種不健康的管教方式下成長的人,等到自己為人父母時,在管教上常常會有兩種極端的情況發生。第一種是「重蹈覆徹」。昔日父母忽略了自己的感受,現在就同樣地忽略子女的感受和委婉;以往被父母操控管轄,因而產生無奈、失控的感覺,現在自已擁有能力和權柄時,便害怕會被子女挑戰或否定,便要操控子女一番;過往常被父母批評指責,現在就變成不懂欣賞子女的優點,過份要求、吹毛求疵。第二種是「補償」。自己曾身受父母糊亂管教之害,當了父母,就不知不覺地要補償給下一代。對子女採取不打、不罵、不管、不教的政策,呵護備至,以致寵壞了子女。

 

不論是「重蹈覆徹」,採用上一代遺傳下來的嚴厲操控手段,又或是「補償」式的遷就不管的方法,其實都是不正確的。父母首先需要檢討,看看自己的管教方法,是否受到自己的成長經歷的影響,以致犯了上述的錯誤。如果有錯,就需要勇敢地面對問題,持謙卑開放的態度去學習正確的管教方法,這樣才能真正地教好子女。